Cet article est un récapitulatif de son passage. Toutefois, vous pouvez visionner la vidéo grâce au lien en bas de l’article.

C’est quoi un environnement de développement

L’environnement de développement intégré aussi appelé IDE, est l’endroit d’où vous développez un projet. C’est une application qui regroupe un ensemble d’outils afin d’optimiser le temps de travail et la productivité.

Le problème avec les environnements de développement c’est que, lorsque vous avez des outils à télécharger dans votre environnement, il faut qu’ils soient compatibles les uns avec les autres. Lorsqu’il y a des divergences de versions, des bugs apparaissent en raison du conflits entre les différents outils. Alors vous devez débugger et ça rajoute du temps supplémentaire.

Ou encore, lorsque vous installez un environnement de développement, il faut suivre un manuel d’installation. C’est souvent à ce niveau qu’il y a des erreurs car nous sommes humain. A cause de la complexité de l’environnement, les développeurs font des erreurs. Et parfois vous ne savez juste pas comment faire cette installation.

Alors pour éviter ces erreurs, il faut isoler les différents composants de l’environnement.

Les containers

Les containers sont donc ces éléments qui isolent les logiciels pour qu’ils n’interfèrent pas les uns avec les autres.

Cette technologie existe depuis un moment ayant été populariser par Docker, qui a pour rôle de créer ces containers. Cet outil rend les choses plus facile. Et pourtant il reste encore des problèmes à régler ce qui fait qu’il n’est pas utilisé de manière fréquente.

Les problèmes

Le temps

Installer un environnement de développement est une tâche fastidieuse qui requiert entre un jour et une semaine de travail avant de commencer à coder.

Un travail d’équipe

Lorsqu’on code, on le fait souvent en équipe. Cela veut dire que tout le monde doit avoir la même installation de logiciel, ce qui est parfois compliqué.

Mais aussi, en codant, vous voulez avoir votre environnement de développement en local ainsi qu’en ligne. Cela vous donne une plus grande maîtrise sur d’éventuels problèmes qui pourraient apparaître. En effet, lors des déplacements du local vers le online, il y a quelques bugs qui surgissent.

La solution de Myceleum

Myceleum est une plateforme qui vous permet d’installer et de customiser votre environnement de développement en moins de 10 min. La plateforme utilise la technologie des containers pour éviter les conflits entre les applications.

Elle synchronise également les environnements des différents membres de l’équipe. Il n’y aura plus les erreurs dû aux différents environnements des collègues. Cela vous permettra de gagner du temps car vous saurez directement que c’est un erreur de code.

La troisième solution de Myceleum est une marketplace. Elle permet aux développeurs d’acheter ou de vendre des environnements de développement. Les développeurs peuvent acheter en toute confiance un environnement customisé, sachant que le vendeur est un autre développeur qui garantie son bon état. C’est pour gagner du temps d’installation. Au lieu d’installer un environnement customisé qui existe déjà, vaut mieux directement l’acheter.

Les langages et les Frameworks

Myceleum dispose de la majorité des langages tel que :

• Le PHP
• Pithon
• Java
• Node
• Golang etc

De plus il travail à en ajouter plusieurs.

Myceleum pour l’éducation

Quand vous apprenez une nouvelle technologie, il ne faut pas être focalisé sur le langage de programmation que vous utilisez afin de mieux se concentrer sur le sujet. Imaginons qu’un professeur donne une consigne à ses étudiants et qu’ils soient obligé de développer dans un certain langage. Avec Myceleum, ils pourront coder dans le langage qu’ils veulent afin d’éviter de perdre du temps à installer celui du professeur. Pour l’étudiant comme pour le professeur, cela leur permettra de faire du progrès rapidement.

De plus, avec Myceleum, les étudiants seront exposés très tôt à la technologie des containers et de Docker. Elle n’est pas très courante et les étudiants n’y font face que lorsqu’ils se retrouvent en entreprise.

Conclusion

Pour résumer, Myceleum est une solution pour les environnements de développement. L’application permet de gagner du temps, d’éviter les erreurs et de customiser facilement les environnements.

Pour vous permettre de mieux voir ces fonctionnalités, Bassem à fait une petite démo à la fin de la vidéo. Suivez le lien pour la regarder.

L’article Gagnez du temps en développant avec Myceleum est apparu en premier sur Start in France.

Voici un résumé succinct des différentes étapes de sa présentation. Vous pouvez aussi regardez la vidéo de son passage grâce au lien disponible en bas de l’article.

Qu’est-ce que React

React est une librairie Java script qui simplifie le travail des développeurs pour créer un site internet. Avant la création de React, les sites étaient créés en html, css et JavaScript. Mais l’inconvénient se trouvait dans la taille des fichiers. Ils pouvaient dépasser les mille lignes de codes. Le travail était fastidieux.

React permet de fragmenter ses lignes de codes en des blocs similaires à des Lego. Ces blocs sont réutilisable afin de ne pas réécrire un code qui à déjà été écrit ailleurs. Cela simplifie la tâche et vous évite de commettre des erreurs d’écriture.

La création du site

Le header

Avant de commencer à coder, thomas à commencer par créer des composants. Ce sont ces fameux blocs qu’il aura à réutiliser.

Une fois ces composants prêts, il faut donc coder le header avec le logo du site incrusté dans une bannière. Je vous laisse voir toutes les différentes étapes dans la vidéo de la 08: 20 minute à la 21:07 minute.

La présentation de l’offre

Sur un site internet, il y a la partie sur laquelle est présentée l’offre. Thomas a créé trois cadres dans lesquels seront présentés des formations. Dans ces cadres doivent ce mettre des images. Dans cette partie il a utiliser du css pour rendre les cadres plus agréable. A cela il ajouta un paragraphe. Suivez le procédé de la 21:21 minute à la 56:23 minute.

Conclusion

Le but de cet article était de présenter succinctement, la démo de Thomas. La vidéo de son passage vous aidera pour reproduire ce qu’il a fait. Mais le plus important c’est que vous pouvez en apprendre plus grâce à Wild Code School. Ils disposent de plusieurs formations plus détaillés et des parcours accompagnés pour vous permettre de progresser.

Voici le lien de la vidéo.

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Cet article est une retranscription de leur passage, et vous avez la possibilité de suivre le replay vidéo avec le lien disponible en bas de page.

Foxar

Cette startup est née en 2018 de Nicolas Caligiuri et Louis Jeannin. Ils ont lancé le projet après avoir fini leur master de recherche en réalité augmentée. Clémence Rougeot rejoindra l’aventure en faisant un stage durant son master. Elle étudie la psychologie cognitive et est responsable de tester l’effet de la réalité augmentée sur l’apprentissage.

Foxar, c’est une startup comparable à « c’est pas sorcier« . Ce sont des pros des maquettes, pour expliquer des phénomènes scientifiques aux enfants. Foxar fait la même chose mais avec des maquettes virtuelles.

Ils ont fait le choix de la réalité augmentée car cela permet de visualiser des objets et des concepts de façon intuitive et active. On peut croiser, poser, explorer et tourner autour des objets.

La mise en pratique de Foxar

Tous ces outils pourront être utilisés par les enseignants mais de quelle manière le feront-ils ? Ils ont beaucoup discuté avec les enseignants avant de débuter Foxar. L’idée était de leur permettre d’utiliser ces outils comme ils le souhaitent à tous moments des séquences pédagogiques ; TP, TD, CM, travaux de groupe etc. La première mise en situation réelle date de deux ans, en mai 2019. Ils ont mis en place des maquettes pédagogiques qui peuvent aider les élèves à répondre à des questions.

Voici l’exercice réalisé :

A gauche, on a des voitures fixes. A droite, la maquette pédagogique présentée en 3D montre les différences de vitesses des voitures. Les élèves se sont rapidement adaptés et ont réussi l’exercice. Ils l’ont trouvé plus facile à comprendre avec la maquette 3D.

Le deuxième lien de construction, est un lien essentiel avec la recherche, notamment la recherche publique. Ce lien est essentiel parce que ce n’est pas possible de déployer un outil lié à l’éducation sans vraiment le tester. C’est pour cela qu’il est important de tester afin de voir si cela fonctionne bien et ne génère pas trop de charges mentales.

Par ce graphique, on peut voir la plus-value moyenne des élèves qui sont à l’aise et les élèves qui sont moins à l’aise avec leurs outils utilisés. Finalement, la réalité augmentée semble être l’outil grâce auquel les élèves ont moins de difficultés.

La formation professionnelle

Foxar fonctionne aujourd’hui grâce à des prestations pour la formation professionnelle. Ils réalisent le même type de maquette pédagogique pour des industriels et pour des adultes.

L’une des prestations en cours de réalisation concerne une mutualité française. L’idée est de développer des maquettes pédagogiques en rapport avec la prévention pour la santé environnementale. Il s’agit de la création d’une petite salle de bain.

Finalement, la startup est en train de se développer et veut travailler plutôt sur des sujets industriels, chimiques qui s’adressent principalement aux adultes.

Voici le lien de la vidéo de leur passage.

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Voici un résumé de son passage. Vous pouvez toutefois regarder la vidéo en cliquant sur le lien en bas de l’article.

Le monde du numérique

Amélia et sa collègue Perrine Legal sont toutes les deux expertes du numérique depuis plus de 10 ans, et aussi des mamans. Elles ont vu l’explosion du numérique en entreprise. Elles se sont donc interrogées sur la manière d’aider leurs enfants à s’approprier leurs savoirs et à adapter la meilleure posture possible. 

Le numérique aujourd’hui est devenu un facteur d’inégalité. Le monde qu’on est en train de se créer est séparé par une fracture numérique en termes d’équipements et de compétences.

L’une des choses les plus importantes à faire évoluer dans le monde numérique, c’est la place des femmes. On sait que le numérique offre des carrières florissantes aux femmes. On sait aussi que les apprentissages précoces permettent de se projeter sur ce métier. Cela se joue vraiment dès l’enfance. D’ailleurs, une étude prouve que les filles à l’âge de six ans se considéraient beaucoup moins intéressantes que les garçons. Les apprentissages précoces peuvent donc permettre aux femmes d’éviter ce problème et leur permet d’avoir une place égale aux hommes.

Apprendre le code aux enfants

Lorsqu’il s’agit d’apprendre à coder, on est réticent à mettre les enfants devant un écran. Sauf qu’avec COLORI, le but c’est d’apprendre aux enfants les outils numériques et la programmation SANS ÉCRANS. 

On entend souvent dire aussi que le code c’est trop compliqué. « Everyone should learn how to program a computer, because it teaches you how to think » Steve Jobs

Parfois, on peut entendre aussi ‘’ apprendre à coder, ça ne sert à rien ‘’Aujourd’hui, on sait que la programmation informatique est omniprésente dans tout et est utilisée dans une grande variété de discipline : les finances, le domaine médical, les juristes etc.

« Le code, c’est pour les développeurs ! ». Souvent, quand on entend le mot ‘’développeur’’ on pense à une personne introvertie, seule et timide. Il faut complètement casser cette idée des développeurs, parce qu’elle n’est pas vrai.

Les bénéfices

1- Développer l’esprit critique. 

Pour les enfants qui sont très consommateurs des technologies dès les premières années, il est important de comprendre comment fonctionne ce qu’ils consomment,  pour éviter l’usage bête et passif de l’écran.

2- Accroître sa confiance en soi.

Quand on est en face d’un sujet qui nous échappe et qu’on se trouve devant une situation inconfortable, elle peut affecter notre confiance en soi. Donc au contraire, quand on est dans une situation où on comprend les rouages derrière l’écran, on se sent plus en confiance. On est plus confortable et plus à l’aise avec l’outil utilisé.

 La méthode d’apprentissage

Amélia et sa collègue Perrine pensent que la première activité avec laquelle se développe l’enfant est le conte. L’être humain apprend très bien par la narration. C’est pour cela qu’elles ont fait un conte qui s’appelle HAYO le robot. Ce conte permet aux enfants de s’amuser tout en codant. Il s’agit de Pierrot et Justine, deux personnages qui vont découvrir Hayo le robot durant 5 chapitres. 

Au travers de ces cinq chapitres, ces deux enfants vivront des histoires directement liées au numérique et découvriront les notions informatiques suivantes : l’algorithme, le système binaire, la logique booléenne, les machines, les robots, les ordinateurs et l’intelligence artificielle. Dans chacun des chapitres, il y a des activités de manipulation qui sont proposées.

Chapitre 1 : Les instructions précises

Pour ce premier chapitre, les enfants vont découvrir des algorithmes qui sont proposés au quotidien. Cela leur permettra de faire le lien entre informatique et esprit logique.

Ils vont également apprendre à programmer un robot de manière facile, avec des carreaux qu’il faut mettre sur les bonnes places. Ensuite, ils poseront le robot sur une nappe et suivront ses déplacements.

Une autre activité que les enfants aiment beaucoup, c’est le « code ton dessin ». L’enfant imagine un algorithme qui va déterminer le dessin qu’il va ensuite exécuter sur une feuille. 

Un algorithme est une suite d’instructions précises en vue d’accomplir une tâche ou de résoudre un problème. Il permet de faire fonctionner les ordinateurs et les programmes informatiques. Mais ils sont aussi présents dans nos vies, sans que l’on s’en rendre compte ! Par exemple, lorsque nous suivons une recette de cuisine ou que nous changeons la roue d’un vélo, nous suivons un algorithme.

Chapitre 2 : Des 1 et des 0

Ce deuxième chapitre explique le fonctionnement du système binaire. L’enfant réalise une image en plaçant des gommettes ou des mosaïques suivant une logique binaire 1 ou 0. Il manipule la notion de représentation par pixels qu’il utilise sur écran.

Il va pouvoir imaginer son propre dessin et écrire le code qui correspond à son dessin, voir le proposer à son ami.

Voici des exemples d’exercices:

Chapitre 3: La logique informatique

Le troisième chapitre propose d’apprendre à l’enfant la logique booléenne. Ce terme vient de l’algèbre de Boole qui est une manière de calculer. Avec cette méthode, on peut créer des modèles de raisonnement en fonction des conditions données. 

Ceci se fera par le coloriage et la création des dessins. Ils détermineront les états VRAI ou FAUX d’un dessin en fonction des opérateurs booléens.

Chapitre 4: Les composants d’un robot

Ce chapitre parle des machines. Les enfants vont découvrir le robot, l’ouvrir, pour voir ce qu’il y a à l’intérieur. Ceci est très important pour l’enfant. Il pourra explorer les différents composants à travers des cartes de nomenclature et le vocabulaire qu’on va lui apprendre. Il prend ainsi conscience du fonctionnement de la machine et développe une prise de hauteur vis-à-vis de la technologie.

Ils vont ainsi pouvoir créer un robot en papier et en collage, pour pouvoir maîtriser les composants et les placer sur lui.

Les caractéristiques de COLORI

Pour résumer, COLORI c’est : 

• 1 coffret de jeux
• 20 communes partenaires
• 300 adultes formés à la méthode COLORI
• 2 000 enfants en ateliers
• 50 activités sans écran d’initiation au numérique
• 200 ateliers à distance depuis le confinement

Le numérique est un facteur d’inégalité très fort, c’est pourquoi COLORI veut casser cela et s’adresser aux enfants quelque soit leur milieu social et leur genre.

Conclusion

Les mains dans les mains avec les 20 communes partenaires, COLORI travaillent pour intervenir au sein des écoles de manière à permettre aux enfants de ne pas payer les ateliers COLORI et que tous les enfants puissent en bénéficier. 

Maintenant, COLORI travaille beaucoup dans les quartiers prioritaires des villes, mais aussi dans les autres quartiers. Il y a également 300 adultes qui sont formés à la méthode COLORI. Les adultes sont généralement des enseignants, des animateurs et toutes les personnes qui peuvent prendre en charge un groupe d’enfants.

Aujourd’hui COLORI vise à élargir son activité et atteindre le plus d’enfants possible.

Voici le lien de la vidéo.

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